创新理论学习“五子登科”　学研结合促进成果转化

中原区委宣传部

　　近年来，中原区委把深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神作为首要政治任务，按照全省宣传思想工作“八大工程”和全市宣传思想文化“十大工程”相关要求，扎实开展理论学习中心组学习，不断创新方式方法，全面提高学习质效。

　　一、常态化落实“第一议题”制度，为理论学习定好调子

　　中原区委理论学习中心组坚持常态化落实“第一议题”制度，坚持以理论学习武装头脑、指导实践、推动工作。一是突出理论学习政治性。坚持“第一议题”学习制度，以政治学习为根本，以深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想为首要任务，以深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神为重点，以掌握和运用马克思主义立场、观点、方法为目的，深入推进全区理论学习。二是突出理论学习时效性。及时跟进学习习近平总书记最新重要讲话、重要文章、重要指示、批示精神。党的十九届五中全会胜利闭幕后，中原区委理论学习中心组连续开展多次集体学习，学公报、听讲座、谈体会，切实领会精神实质，同时督促全区各单位开展理论学习，切实把思想和行动统一到中央精神上来。三是突出理论学习系统性。统筹设置学习议题，既有必学内容、又有选学内容，既有重点学习内容、又注重学习内容的全面性，引导中心组成员从整体上、全局中掌握习近平新时代中国特色社会主义思想。

　　二、高质量抓好“两个落实”，使理论学习走正路子

　　中原区委理论学习中心组在完成重点学习内容的前提下，坚持与时俱进，紧密结合实际，适当增加改革发展实践过程中的学习内容，不断丰富充实理论学习内容，切实做到规定学习内容学深悟透，自选学习内容弄通做实。一是认真落实上级规定学习内容。认真完成市委2020年理论学习中心组分专题集体学习的21个重点学习内容。根据形势变化和工作需要灵活安排学习习近平总书记给郑州圆方集团全体职工重要回信精神、习近平总书记在全国“两会”期间系列重要讲话精神和全国“两会”主要会议精神、集中收听收看全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会、集中收听收看党的十九届五中全会精神中央和省委宣讲团宣讲报告会等。二是切实抓好实践中的学习内容。区委理论学习中心组严格落实学习制度、大力拓宽学习渠道、不断强化学以致用，结合改革发展实践中的重点、难点问题和全区当前重要工作开展学习，努力做到强氛围、保质量、促发展。根据区里实际工作，增加了以案促改等相关内容的学习和讨论。

　　三、中心组成员做好“三个带头”，以身作则沉下身子

　　中原区委把中心组作为学习的“排头兵”和“示范班”，坚持以上率下，加强示范带动，在上下联动中推进习近平新时代中国特色社会主义思想，以及省、市新政策新举措在中原区落地生根。中心组成员始终坚持做到“三个带头”：一是带头自学。中心组成员带头集中时间、集中精力进行自学，带头在读原著、学原文、悟原理上下功夫，真正学出坚定信念、学出绝对忠诚、学出使命担当。区委近40名中心组成员自学笔记、集体学习笔记均按照要求完成，区委主要领导完成68篇自学笔记，常委宣传部长撰写3本近8万字的学习笔记。二是带头研讨。把学习研讨作为中心组学习的重要方式，中心组成员带头学习研讨、剖析问题、整改落实，为全区上下提供示范标杆，以上率下推动中心组集中学习研讨取得实效。全年开展集中研讨交流5次，切实把学习成果转化为推进高质量发展的强大动力。三是带头宣讲。中心组成员主动到分管或者联系单位宣讲，深入基层、深入一线，与党员干部和群众进行面对面交流，3名区委常委带头上讲台开展理论宣讲、进党校授课，12名县级领导每学期进学校讲1次思政课。十九届五中全会召开后，全区各级党组织书记、宣讲员和优秀党员干部共开展党的十九届五中全会精神专题宣讲300余场。聆听宣讲的干部群众普遍反映宣讲员语言通俗易懂、深入浅出，既有理论的高度，又有实践的深度，听后备受鼓舞、倍感振奋、收获颇多，凝聚起了干事创业的热情。

　　四、灵活运用“四项措施”，为推动工作找准点子

　　中原区委理论学习中心组在严格抓好自身学习的同时，做到“眼睛向下”，坚持同步同频，着力带动全区上下深学细研，切实抓紧抓实乡（科） 级党委（党组）理论学习中心组的理论学习。一是建立“理论学习之星”评选制度。“理论学习之星”评选于2020年7月启动后，5期评选共收到全区各单位推荐材料234份，每期评选10名“理论学习之星”对其通报表扬，并在《中原发布》微信公众号刊发经验文章，号召全区广大党员干部学习先进，多思多想、学深悟透，做到学思用贯通，知信行统一，推动学习往深里走、往实里走，有效激发全区干部学习热情，切实增强学习实效。二是建立参考议题制度。区委理论学习中心组集体学习结束后，结合市、区中心组学习安排和阶段性工作，及时下发《乡（科）级党委（党组）理论学习中心组参考议题》，为其安排学习内容、开展研讨交流提供重要参考，学习时效和质量得到有力保障，2020年共下发《参考议题》9次。三是建立学习情况通报制度。每季度对近期重点工作进展情况进行1次通报，表扬先进、激励后进，促使全区乡（科）级党委（党组）理论学习中心组成员不断增强学习的主动性、自觉性，推动进一步拓展学习内容、丰富学习形式、创新学习方法、增强学习效果，切实提高中心组学习质量和水平。2020年面向全区下发通报3次，2021年会同组织部门联合通报2020年度中心组学习情况。四是建立专题督查制度。经报区委主要领导批准，结合全区意识形态工作专题督查，组织对全区71个乡（科）级党委（党组）理论学习中心组学习情况进行专题督查，及时掌握全区乡（科）级党委（党组）理论学习中心组及其成员的学习情况、理论水平和工作成效。及时发现存在问题、总结优秀经验，进一步加强和规范全区中心组学习，改进学习方法，不断提升学习质量。

　　五、促进学习成果“五个转化”，学用结合迈开步子

　　知者行之始，行者知之成。中原区委理论学习中心组不断强化工作措施，促进学习成果转化为实践成果，推动全区各项工作不断迈上新台阶。具体做到以下五点：一是把学习成果转化为思路。“十四五”时期是中原区转型发展的关键时期，我们将在市委市政府坚强领导下，在创新发展，推动经济体系优化升级，全面深化改革、优化营商环境，高质量建设核心板块，提高文化软实力，生态环保，改善人民生活品质、提高社会建设水平等七个方面下功夫，坚决把中央决策部署执行好、落实好，在中原区形成生动实践。二是把学习成果转化为措施。在“十四五”时期的具体实践中，中原区将加快补齐科技创新短板，创新人才引育机制，紧盯“4+1”主导产业和三大核心板块等产业发展平台，着力培育战略性新兴产业，进一步在新一轮发展中厚植优势、赢得主动。三是把学习成果转化为课题。中原区委理论学习中心组针对全区中心任务和重点工作推进中遇到的难题，深入基层开展调研，切实做好“实干家”，开展20多项调研课题，形成了《关于高品质推进中央文化区（CCD）核心板块建设的调查研究》《关于探索行政争议实质性化解的调查研究》等一批优质调研报告。四是把学习成果转化为特色。2020年，二砂文创园和芝麻街1958相继开园，中原区将进一步加快推进二砂、三厂、保吉寨等历史文化遗产的开发利用，依托CCD、二砂片区、贾鲁河片区、须水河片区等，着力打造一批展示文化特色、人文风貌的城市展厅。五是把学习成果转化为动力。中原区将继续切实抓好“大学习”“大宣传”“大调研”“大培训”“大落实”，真正把学习成果转化为开拓创新、干事创业、担当作为的精气神。